Uy hayvonlari bolalarning rivojlanishiga aralash ta'sir ko‘rsatadi

Ilmiy adabiyotlarda hamroh hayvonlarning odamlar uchun foydalari haqida ko‘plab ishlar namunalari mavjud. Biroq, uy hayvonlarining bolalarning hissiy salomatligi, xulq-atvori va kognitiv rivojlanishiga ta'siri bo‘yicha yangi tadqiqotda olimlar kutilmaganda nafaqat ijobiy xulosalar chiqarishdi.

Ushbu maqola yaqinda BMC Pediatrics jurnalida chop etilgan . U AQSh va Buyuk Britaniyaning bir qancha universitetlarining veterinariya, tibbiyot va psixologiya sohasidagi mutaxassislari tomonidan tayyorlangan. Ularning ma'lumotlar manbai 90-yillarning bolalari loyihasi bo‘lib, shuningdek, Avonning ota-onalar va bolalarning bo‘ylama tadqiqoti ( ALSPAC ) nomi bilan ham tanilgan. Unga onalari bilan birga Angliyaning janubi-g‘arbiy qismidagi sobiq Avon okrugida 1991-1992 yillarda tug‘ilgan 14 mingga yaqin bolalar kiritilgan. Ular 18 yoshgacha kuzatilgan.

Tadqiqotchilar chalg‘ituvchi omillarga moslashtirilgan ko‘p o‘lchovli regressiya modellaridan foydalangan holda, ilgari to‘plangan ma'lumotlardan oilalarda turli xil uy hayvonlari, jumladan mushuklar, itlar , kemiruvchilar va boshqalarning mavjudligi bolalarning hissiy holatiga, xatti-harakatlariga, aqliy rivojlanishiga, nutqiga qanday ta'sir qilganini kuzatish uchun foydalandilar. ko‘nikmalar va ta'lim yutuqlari.
Ma'lum bo‘lishicha, 15 yoshgacha bo‘lgan bolalar orasida eng ko‘p tarqalgan uy hayvonlari mushuklar bo‘lgan, ammo kattaroq o‘smirlik davrida itlar birinchi o‘rinni egallagan. Uy hayvonlariga ega bo‘lish ikki yoshli bolalarda og‘zaki bo‘lmagan muloqotni yaxshilash va besh yoshli bolalarda nutqni yaxshilash bilan bog‘liq edi. Oilada itning borligi ham maktab yoshida o‘qish qobiliyatiga ijobiy ta'sir ko‘rsatdi. O‘tgan kuzatuvlar shuni ko‘rsatdiki, hamroh hayvonlar bolalarning til ko‘nikmalarini yaxshilashi mumkin.

Biroq, mashhur e'tiqod va boshqa tadqiqotlar natijalaridan farqli o‘laroq, olimlar hayvonlarga ega bo‘lish bolalarning hissiy va kognitiv rivojlanishi, shuningdek, ularning o‘rganishi uchun sezilarli foyda topmadilar. Bundan tashqari, uy hayvoniga ega bo‘lish matematika , ingliz tili va tabiatshunoslik kabi qator fanlardan past ko‘rsatkichlar bilan bog‘liq edi .

Bundan tashqari, uyda uy hayvonlari bo‘lgan 8 yoshli bolalar maktab qobiliyatiga nisbatan o‘zini-o‘zi hurmat qilish ehtimoli kamroq edi. Biroq olimlar aniq xulosalar chiqarishdan o‘zlarini tiyib, natijalar qo‘shimcha tadqiqotlarni talab qilishini ta’kidladilar.

Tahlil shuni ko‘rsatdiki, to‘rt oyoqli hamrohlari bilan yashovchi oz sonli bolalarning xatti-harakatlarida ba'zi muammolar mavjud, masalan, uch yoshda giperaktivlik . Mualliflar teskari sabab-oqibat munosabatlari bo‘lishi mumkinligini tan oldilar: rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning ota-onalari ko‘pincha bolani qo‘llab-quvvatlash uchun uy hayvonlariga ega.

Tadqiqotchilarning ta'kidlashicha , hamroh hayvonlarning bolalar rivojlanishiga qanday va nima uchun ta'sir qilishi haqida ko‘proq bilish yaxshiroq tushuniladi . Mualliflar ushbu masala bo‘yicha yangi uzoq muddatli tadqiqotlarga umid bildirdilar.

Ilgari G‘arbiy Avstraliya universiteti olimlari guruhi itlari bo‘lgan oilalardagi bolalarning hissiy holati va ijtimoiy ko‘nikmalari yaqin atrofda to‘rt oyoqli do‘stlari bo‘lmagan bolalarga qaraganda ancha yaxshi ekanligini aniqladilar . Bundan tashqari, xuddi shu universitet mutaxassislari, boshqa tadqiqotda, o‘qish davrida oilalari itga ega bo‘lgan bolalarda kundalik jismoniy faollikning sakrashini aniqladilar .